Aurasma

En esta clase de hoy hemos echo las evaluaciones de la actividad confesiones. Por una parte, hemos echo la evaluación grupal y por otra parte, la individual. Tengo que decir que esta actividad me ha gustado mucho y pienso que al ser anónima mucho de nosotras nos hemos animado a contar relatos que igual al no ser anónimas no los contaríamos.
Además de esto, hemos comenzado con el segundo reto de confesiones utilizando Aurasma. Para ello, he subido una foto que estaba relacionada con mi confesión y luego he convertido mi audio en video mediante el programa Movie Maker. Luego he bajado la aplicación de Aurasma al móvil y para terminar, he intentado  leer con el lector del móvil la imagen pero no me ha leído la imagen, ni a mi ni a mis compañeros. Hemos intentado varias veces con la ayuda de Josemi y Nesi pero no ha funcionado.
Para terminar, Josemi nos ha presentado el ultimo proyecto o actividad que vamos a realizar, llamado Superheroina.

Aquí os cuelgo el video de la explicación de Aurasma por si alguien se anima este fin de semana.

Taller Tic en Alkiza

Ayer iniciamos nuestro taller Tic en Alkiza. He decir, que hemos realizado este proyecto en Alkiza porque la madre de uno de nuestro grupo trabaja ahí y eso nos ha facilitado a la hora de realizar el proyecto. Nuestro proyecto se basa en hacer una brocheta de fruta utilizando las tecnologías digitales como por ejemplo, el ordenador, la pizarra digital…

El proyecto está dividido en dos partes y ayer realicemos la primera parte. Para ello, fuimos con un video preparado en casa y en ella aparecía una de nuestro grupo vestida de cocinera. Ella explicaba paso a paso lo que íbamos hacer en esta primera parte del taller.

Teniendo en cuenta esto, os contaré la mañana que pasamos ayer en Alkiza.

A las nueve de la mañana fuimos  a Alkiza, a la gela de los niños de 4,5 y 6 años. Esta gela estaba completa de 16 niños y niñas. Cuando entramos en la clase los alumnos estaban en corro haciendo el ritual de todo los días, es decir, repasando quien faltaba y quien no, el tiempo…

Una vez acabado esto fuimos a otra gela, porque solo en esa gela había la pizarra digital. Para empezar con la actividad, primero, nos presentamos.

 Luego, dividimos los alumnos en cuatro grupos, cada grupo estaba construida por 3 o 4 niños.

Una vez puestos en grupos, les pusimos el video en la pizarra digital. Mientras uno de nuestro grupo guiaba la clase, yo y otra de mi grupo estuvimos sacando fotos y grabando la actividad. Cuando se acabó el video, les repartimos un ordenador a cada grupo y se pusieron  manos a la obra. Uno de nosotros les explicaba lo que tenían que hacer mediante la pizarra digital y mientras, yo y otra les ayudábamos a los alumnos con los portátiles. La tarea que tenían que hacer los niños era la siguiente: tenían que buscar las imágenes de cuatro frutas que les pusimos en el video. Es decir, el plátano, la manzana, fresa y la mandarina. Los niños tenían que ir a Google a buscar la imagen de cada fruta y luego tenían que copiar en Word. Una vez echo eso con las cuatro frutas guardamos las fotos y imprimimos para que los niños llevaran la imagen a casa y trajeran para la segunda parte del proyecto. He decir, que a algunos alumnos les ha costado un poco pero con la ayuda de todos hemos conseguido realizar esta primera parte del taller con éxito. Para terminar con este resumen del taller, prevemos realizar la segunda parte del proyecto el 5 de abril.

Para acabar con la entrada de hoy, voy a hacer un breve resumen de lo que hemos hecho hoy en clase. Para empezar con la clase, hemos escuchado algunas de nuestras confesiones y luego nos hemos puesto todos en corro y hemos comentado que nos ha parecido esta experiencia, lo que más nos ha gustado, lo que menos….

Una vez hecho esto, Josemi nos ha enseñado donde está la hoja de valoración que tenemos que hacer. Para terminar con la clase, Josemi nos ha propuesto un nuevo reto utilizando layer y Aurasma.

Reunión con Josemi

La clase de hoy he aprovechado para terminar con la actividad de confesiones.

Primero, he grabado  la incidencia crítica con mi móvil. Al pasar al ordenador me he dado cuenta que la grabación no estaba en mp3 y por ello, he utilizado una herramienta de google, llamado Zamzar. Una vez convertida en mp3 he distorsionado mi voz con el programa Audacity y para terminar he sacado una foto con la aplicación MSQRD y he subido a audioboom mi confesión.

Una vez acabado, Josemi nos ha enseñado cómo podemos hacer un cuestionario utilizando el formulario de drive.La verdad es que este formulario me ha parecido sencillo y de gran utilidad.

Para terminar, os dejo una foto que sacamos la semana pasada con Josemi mientras le explicaremos  en qué consistía nuestro Proyecto Tic. Os adelanto que vamos a realizar en la escuela de Alkiza, es decir, en un Eskola Txiki situado en Tolosaldea.

Estamos muy ilusionados y motivados y estamos seguro que será una experiencia inolvidable.  

Mi linea del tiempo.

La semana pasada Josemi nos propuso hacer una línea del tiempo. Para ello, nos ha  sugerido una herramienta muy práctica y fácil de usar, Time Line.

En esta línea del tiempo he mencionado mi trayectoria escolar, subrayando las escuelas en las que he estudiado.

Junto a esta actividad, Josemi nos propuso una actividad llamado confesiones. Esta tarea consiste en recordad aquella incidencia crítica que nos a pasado en nuestra trayectoria educativa y que la queramos hacerla publica. Pero eso si, esta incidencia tiene que ser completamente anónima.

Para ello, primero tenemos que recordar o pensar esa incidencia y escribirla. Luego tenemos que grabarla en mp3, podemos grabarla nosotros y distorsionarla con alguna aplicación  o podemos decirle a un compañero que nos grabe. Una vez grabada en mp3, tendremos que subir a la pagina Web “audioboom" con una foto nuestra que no se nos reconozca y crear un código QR.

Para terminar, Josemi creara un mural con todos nuestros QR y fotos.

A continuación, os dejo con la foto de mi Ttime Line.

Videoclip

Aquí os subo el videoclip que hemos hecho nuestro grupo alrededor de las tecnologías digitales. Para ello, hemos usado la aplicación de Movie Maker. Ya que, antes ya la habíamos utilizado para hacer otros trabajos. Estas fotos hemos agrupado teniendo en cuenta la utilidad que tiene cada uno.

La segunda presentación.

Hoy hemos presentado los artículos que nos faltaban de presentar con Pow Toon y Prezzi. Josemi nos ha dado la opción de elegir entre presentar Prezzi o Pow Toon. Nuestro grupo y otro hemos elegido presentar el Pow Toon y para ello nos hemos reunido y hemos preparado la presentación. Aunque al principio algunas estábamos nerviosas, la presentación a salido muy bien.

A continuación, os dejo la foto que hemos sacado mientras preparábamos la presentación  y el QR del video de nuestra presentación, espero que os guste.

Los resumenes con Prezzi y Pow Toon

En estos últimos días hemos trabajado cuatro artículos. Pero esta vez hemos trabajo de un modo diferente al anterior, ya que, hemos utilizado  Prezzi y Pow Toon para presentar los artículos. Estos artículos nos han sido útiles, ya que hemos cogido unas ideas para enriquecer  nuestro proyecto.
Al principio, cuando Josemi nos había propuesto hacer esto, nos sentimos bastante perdidos porque no conocíamos  Pow Toon, nunca lo  habíamos escuchado. Al hacer el Pow Toon se nos ha echo difícil entender como funcionaba pero a base de preguntar, ver tutoriales... hemos conseguido crear nuestro Pow Toon, que por cierto, se nos ha quedado muy bonito. Tengo que reconocer que a la hora de hacer presentaciones tenemos mucha costumbre en usar el Power Point, pero gracias a esta clase estamos viendo diversas herramientas para hacer presentaciones de un modo mas divertido y diferente.
Aquí os dejo el Prezzi y el Pow Toon que hemos creado: